Édito
Le 12 février dernier, dans son communiqué de presse, la Haute Autorité de santé a publié ses « Nouvelles recommandations » de bonnes pratiques pour « le nourrisson, l’enfant et l’adolescent [1] » concernés par le trouble du spectre de l’autisme (TSA).
La psychanalyse y est pointée, avec d’autres, comme « Interventions non recommandées », avec pour motif fallacieux [2] qu’il s’agirait de « méthodes sans preuves, preuves insuffisantes ou méthodes inefficaces dans le cadre du TSA [3] ». De préconisations à injonctions, il n’y a qu’un pas.
Ces recommandations arrivent dans un contexte médiatique et politique d’amalgame, de méconnaissance et d’attaques répétées contre la psychanalyse et la liberté pour le patient et les familles de choisir une méthode thérapeutique. Or, la diversité des pratiques est un marqueur de notre démocratie.
Trois mois auparavant, l’amendement 159 débattu le 22 novembre 2025 au Sénat – et finalement non adopté – visait à ne plus financer les soins qui s’orientaient de près ou de loin des apports de la théorie psychanalytique (CMP, Mon soutien psy, établissements médico-sociaux, etc.).
En parallèle, la pédopsychiatrie, la psychiatrie publique, le médicosocial sont mis à mal par des logiques antinomiques au soin qui se tisse par la rencontre clinique. Ce soin humaniste nécessite du temps, une acceptation de la complexité et de l’énigme constitutives de l’être parlant.
Nous pouvons évoquer le projet de loi, n° 2249, adopté le 16 décembre dernier, qui vise à restructurer la psychiatrie publique autour de centres experts, au détriment de ce soin.
Comment préserver les interstices où la rencontre clinique a chance d’advenir et de se poursuivre ? À quelles conditions minimales est-elle possible quand la « logique extractive [4] », évaluatrice, prédictive, diagnostique, fait rage ? Comment se positionner, manœuvrer, individuellement et collectivement, pour faire en sorte que l’acte psychanalytique continue à opérer en dehors des cabinets privés et que la psychanalyse reste une option – parmi d’autres – au cœur de la cité ?
Notre école, l’École de psychanalyse des Forums du Champ lacanien, ainsi que d’autres collectifs de psychanalystes s’attellent à cette question.
Place maintenant aux travaux de nos collègues à la tâche de penser la praxis qui nous occupe.
Hélène Lefèvre
[1] HAS, Autisme : les nouvelles recommandations pour le nourrisson, l’enfant et l’adolescent, communiqué de presse. Mis en ligne le 12 février 2026, www.has-sante.fr
[2] La tribune des psychanalystes Patrick Landman, Ève Miller-Rose et Alain Vanier, publiée le 4 mars sur le site du journal Libération, déconstruit cet argument. Lien: www.liberation.fr/idees-et-debats/soin-de-lautisme-par-la-psychanalyse-quand-la-haute-autorite-de-sante-fait-la-police-de-la-clinique-20260304_HDCTQISK2NBDHDV3WIMOOWQNPQ/
[3] HAS, Autisme : les nouvelles recommandations pour le nourrisson, l’enfant et l’adolescent, déjà cité.
[4] blogs.mediapart.fr/richard-horowitz/blog/110226/la-psychiatrie-extractive-face-lenfant
Édito
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p. 4-5
Édito
SÉMINAIRE ÉCOLE
Quelques aphorismes de Lacan
« Je te demande de refuser ce que je t’offre parce que : c’est pas ça » (… Ou pire, 9 février 1972)
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p. 7-10
Un aphorisme borroméen
Éliane Pamart
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p. 11-15
« Je te demande de refuser ce que je t’offre parce que : c’est pas ça »
Lina Velez
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p. 16-18
La valse à quatre temps
Nicole Bousseyroux
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p. 19-23
Pas ça ou la lettre d’a-mur
Parham Shahrjerdi
FRAGMENT
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p. 25-26
L’escroquerie du bonheur
Le choix d’Agustina Cedolini
LES CERCLES CLINIQUES
« Comment débute une psychanalyse ? »
Des premiers entretiens à la séance analytique
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p. 28
Introduction
Sol Aparicio
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p. 29-30
Les prémices d’un embarquement
Hélène Lefèvre
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p. 31-33
Des entretiens à la séance analytique… ou pas !
Laurence Martin
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p. 34-36
Passage au divan : d’un évident pas si évidant
Isabelle Geneste
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p. 37-38
Une ironie insistante
Irène Houssin
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p. 39-40
Ça bascule
Nadine Cordova
XIIIE RENDEZ-VOUS INTERNATIONAL DE L´IF-EPFCL
« L´éthique de la psychanalyse et les autres »
São Paulo, 23-26 juillet 2026
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p. 42-44
Prélude 6, Se passer la ligne
Gioconda Espina
Rencontre internationale d’École
« Passe à l’analyste : apories du témoignage »
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p. 45-46
Prélude 2, La passe à l’analyste : ce qui n’est pas aporie
Daphne Tamarin
DU FÉMININ DES FEMMES
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p. 48-55
Entre mère et fille, trans/mission impossible
Martine Menès
PSYCHANALYSE ET POLITIQUE
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p. 57-63
La déconnaissance en acte
Laurent Combres
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p. 64-67
Comment peut-on être raciste ?
Sidi Askofaré
ÉCHOS DE « L’AVENTURE PSYCHANALYTIQUE ET SA LOGIQUE »
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p. 69-72
Ferenczi, aventurier et passeur de la psychanalyse
Éliane Pamart
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p. 73-76
De la bisexualité psychique aux formules de la sexuation
Angélique Walter
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p. 77-81
Aventure ou voyage organisé
Alexandre Faure
JOURNÉE DES CARTELS 2026
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p. 83-86
Effet cartels
Laëtitia Beaulier, Véronique Fouquet, Martine Goupil, Véronique Lortet, Patricia Vassaux
BRÈVES
À propos de Lacan c’est du chinois ? Pulsion, fantasme, structure de Michel Bousseyroux
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p. 88-89
Dominique Marin
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p. 90-91
Parham Shahrjerdi
MARGINALIA
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p. 93-96
Le mythe de l’adulte
David Bernard
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p. 98
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