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CAPA Centre d’Accueil Psychanalytique pour Adolescents et jeunes Adultes
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Catalogue des Cartels 2009/2010
Les cartels un outil de travail original
« Pour l’exécution du travail, nous adopterons le principe d’une élaboration soutenue dans un petit groupe. Chacun d’eux (nous avons un nom pour désigner ces groupes) se composera de trois personnes au moins, de cinq au plus, quatre est la juste mesure. PLUS UNE chargée de la sélection, de la discussion et de l’issue à réserver au travail de chacun. » J. Lacan Acte de fondation 21 juin 19641
Les cartels au moment de l’Ecole fondée par Lacan
Pour la première fois en 1964, dans son acte de fondation de l’Ecole Française de Psychanalyse, Lacan a introduit un outil de travail original avec lequel les analystes peuvent s’impliquer dans l’Ecole. Il a fait du cartel un des éléments de base de la création de son Ecole.
Pour Lacan l’engagement des psychanalystes dans son Ecole doit se faire à partir d’un projet de travail. Il y a deux accès possible à un engagement dans l’Ecole telle que Lacan la fonde en 1964 : Se présenter avec le titre du travail que chacun entend poursuivre dans un cartel. L’admission étant décidée par Lacan lui-même, ce qui laisse présager de l’importance qu’il y accorde. Présenter un projet de travail à l’un des membres d’un comité d’accueil appelé Cardo.
Le dispositif proposé par Lacan exclut toute hiérarchie, tout enjeu de pouvoir. Les groupes sont appelés à permuter régulièrement et le travail de chaque participant est accueilli pour sa valeur propre quelque soit le niveau d’avancement de son élaboration théorique. Le plus-un n’a à se prévaloir d’aucune autorité supérieure, son rôle est d’assurer un nouage qui donne une consistance au groupe tout en permettant au travail de chacun d’être pris en compte.
Ainsi dès sa création Lacan met l’accent sur le rôle essentiel des cartels dans l’Ecole.
Les cartels aujourd’hui
Pour tout lecteur débutant ou confirmé de Freud et de Lacan, le cartel offre à chacun la possibilité d’un échange de travail, de réflexions, de points de vue beaucoup plus riches que ce que l’on peut obtenir d’une lecture isolée.
Que ce soit pour approfondir une question ou s’initier à la psychanalyse les cartels sont une spécificité des écoles d’orientation lacanienne. Si les conditions d’admission à l’Ecole de psychanalyse ont évolué depuis l’EFP, le fait de participer à un cartel reste une démarche d’engagement pour une élaboration de la psychanalyse et pour certains un premier pas pour une admission dans une école.
Aujourd’hui la multitude de séminaires et conférences auxquels il est possible d’assister risque de donner aux enseignements une ampleur plus grande que celle des cartels dans la formation des psychanalystes. Mais séminaires et conférences sont des formes de transmission qui peuvent aussi exister partout ailleurs que dans les écoles de psychanalyse tandis que le cartel est un outil original à partir duquel les analystes peuvent s’impliquer dans l’Ecole.
Pourquoi déclare-t-on les cartels à l’Ecole ?
L’objectif de Lacan en créant ces petits groupes est de favoriser la possibilité d’un renouvellement du travail. « Rappelons, dit-il dans la note adjointe de l’acte de fondation, que la pire objection que l’on puisse faire aux sociétés de forme existante, est le tarissement du travail...2 »
L’activité de ces petits groupes, leur mode de fonctionnement, leurs permutations, rend possible une homogénéisation de l’Ecole par le nouage qu’ils permettent. Le présent catalogue est un vecteur qui témoigne de l’existence de l’Ecole, de sa dynamique de travail, de la variété des thèmes étudiés. D’où l’importance de faire connaître l’étendue de ces travaux ce qui n’est possible que si chacun de ces petits groupes se déclare.
Déclarer son engagement dans un cartel, c’est participer à cette dynamique qui favorise le renouvellement du travail. Le rôle essentiel des cartels dans l’Ecole est de faire exister l’Ecole en créant des liens dans l’Ecole et à partir du travail commun de créer un lien à l’Ecole. Dans son acte de fondation Lacan fait de la production des cartels une mesure du succès de l’Ecole.
A partir de cette année, le catalogue recense non seulement les cartels de France mais il s’étend à l’ensemble de la zone francophone.
Patricia Dahan Responsable des cartels
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