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CAPA Centre d’Accueil Psychanalytique pour Adolescents et jeunes Adultes
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L’Ecole de psychanalyse.
L’Ecole de psychanalyse. Actes des Rencontres internationales de Novembre 1999.
Pour celui qui devient analyste il y a la passe, dispositif spécifique proposé par Lacan pour authentifier une psychanalyse. Mais la passe n’est rien sans une Ecole, qui seule peut au niveau institutionnel en assurer les conditions de fonctionnement. Qu’une Ecole se rabatte sur le groupe, c’en est fait de ladite passe. C’est une telle crise dans leur institution analytique qui a amené certains de ses membres à relever l’enjeu de l’Ecole, ailleurs. Dans ce cadre, le retour aux textes fondateurs, l’analyse critique de l’expérience passée et de ses dérives signent la présence d’un désir qui, pour être fragile, n’en est pas moins décidé : le désir de l’analyste. On trouvera donc dans ce volume les contributions de nombreux collègues français et étrangers qui, lors du Rendez-vous international de novembre 1999 ont, dans le cadre des Forums du Champ Lacanien, et en anticipant la création de l’Internationale des Forums, posé les bases d’une Ecole encore à venir.
Sommaire
Marc Strauss - Présentation
Guy Clastres - Ouverture
L’ECOLE COMME EXPERIENCE
Lydia Gomez Musso - Ouvrir une expérience
Luis Fernando Palacio - Le retour à l’Ecole de Lacan
Yves Le Bon - Question pour une Ecole
Francisco Perena - Sur l’Ecole. Epilogue
Didier Castanet - La critique assidue
Patrick Barillot - Le bon grain et l’ivraie
Discussion
Isabelle Morin - Une Ecole pour la psychanalyse
Jose Monseny - L’Ecole comme lieu de nouage des désirs
Viviana Gomez - L’acte et le désir de l’analyste dans une Ecole
Viviana Bordenave - Pour l’Ecole
Roger Mérian - Une exigence théorique de l’Ecole
Discussion
LA CANDIDATURE À L’ECOLE
Amdres Mugica - Le rapport au savoir et la garantie du discours
Enrique Katz - La candidature et la sélection
Elizabeth Adam - Le non analyste à l’Ecole
Antonio Quinet - La passe : réussites et échecs
Luis Izcovich - La sélection des analystes : quelle alternative ?
Discussion
Carmen Gallano - Pourquoi l’entrée à l’Ecole n’a-t-elle pas été réalisée ?
Florencia Farias - Qu’attend une Ecole de ses candidats ?
Anita Izcovich - L’Ecole et la doctrine
Maria Anita Carneiro Ribeiro - Quelques observations sur l’expérience de la passe au Brésil
Patricia Léon - Pérégrinations
Jairo Gerbase - L’entrée à l’Ecole au Brésil du point de vue du Cartel de la passe
Discussion
LA QUALIFICATION DU PSYCHANALYSTE
Jacques Adam - La passe : ni entrée, ni sortie
Ana Martinez - Critique du titre d’AME à l’AMP
L.N.Rau & G.Beltran - considérations sue l’Analyste de l’Ecole
Celia Kriado - Quelle Ecole inaugure la Proposition ?
Discussion
Gabriel Lombardi - La Proposition comme acte
Patricia Munoz - La qualification de l’analyste à l’AMP et à l’ECFC
Enrique Manuel Castro - La nomination, l’analyste et l’Ecole
M.A Izaguire & L.Sheinfeld- La qualification : réflexions sur l’expérience de l’ECFC
Ruben Loreto - L’Ecole, une expérience inaugurale
Albert Nguyen - Narcissisme et communauté
Discussion
« CE NE SERA PAS UN PROGRES SI C’EST SEULEMENT POUR QUELQUES UNS »
Balbino Bautista - Le scandale de l’Ecole
Ana Maria d’Amato - Jusqu’où et vers qui ?
Radu Turcanu - La place de la psychanalyse à l’Est
Sophie Duportail - Du fondement politique de l’Ecole de psychanalyse
Marie-Jean Sauret - La psychanalyse au chef de la politique
Discussion
Bernard Nominé - La passe : une garantie pour la psychanalyse
Sonia Alberti - Des craintes à la construction : un chemin à ?
Marc Strauss - Qu’est-ce qu’une trouvaille en psychanalyse ?
Pierre Bruno - Au moins deux
Discussion
Colette Soler - Clôture
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